砥砺初心 继往开来 奋发图强

---董涛2019年度述职述责述廉述法报告

2019年，是祖国最灿烂的一年，是全国人民齐心协力，砥砺前行，取得辉煌成就的一年。我本人和德外小学部也砥砺初心、峥嵘前行、继往开来、奋发图强。学校坚持以“立德树人”为根本任务，在德阳外国语学校“开智启能习礼尚美”理念的引领下，把“德行天下 智创未来”作为小学部理念的表达，以“培养德高行远，创造未来的德外少年”为小学的育人目标，倾力打造基于未来教育视野的“行创教育”，构建特色鲜明的“行创教育”课程和操作策略。坚持“继承、改革、发展”的总思想，以“改革”“创新”求发展，实施中长期发展规划，抓好学校管理工作，高质量地完成了本年度的工作任务，写好了德外故事，讲好了德外故事。现将一年来的工作述职述责述廉述法如下：

一、勇于担当，依法治校，清政廉洁

一年来，我本人作为小学部负责人，承担中小学部管理的第一责任，本人时刻牢记着责任，牢记着担当。勇敢地带领团队，怀着强烈的责任意识、危机意识和担当意识，在学校各项工作中坚持以大局为重，带头吃苦耐劳，带头勤奋工作，始终保持勤政、清政、廉洁和务实的作风，遵纪守法、躬身践行党员的初心和使命。

（一）认真组织开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”，树牢“四个自信”，坚持“两个维护”，全面加强思想、组织、作风、纪律、制度和党风廉政建设，把“初心”和“使命”融入到立德树人过程，贯穿到各个工作环节。认真开展学法守法，学习十九大精神，学习习近平重要讲话，学习中共中央国务院关于深化义务教育改革，提高教育质量的意见等重要文件，坚持以人为本，深入调查研究，确实摸准和解决制约学校发展的实际问题，形成问题整改清单，检视问题，聚焦学校各方面涉及教职工利益问题，认真落实整改，不断增强教职工获得感、幸福感。为促进学校各项事业健康协调发展注入不竭动力。

（二）认真组织教职工学法、守法，坚持依法办学，依法治校，坚持科学决策、民主管理。落实教代会、家长委员会、工会和其他群众组织工作，工作开展得力，校务公开制度健全而落实。定期召开家委会会议，充分发挥家委会的监督和管理作用，使家委会真正成为学校与家长的桥梁。学校得以良性、有序、健康发展。

（三）认真履行党风廉政建设要求，强化师德师风建设，不断提升教师法律意识和职业道德水平，为高素质教师队伍建设打下坚实的基础。加强了教师职业道德和职业素质教育，强调教师依法执教、规范教师从教行为，举行教师践行“做一个有教养的人”专题教师会，教育教师遵守职业道德规范，不接受家长礼物和宴请，在家长中宣讲不能给教师送礼和宴请等。开展廉洁文化教育，将师德表现作为教师考核、聘用和评价的内容。每期开展专项师德师风廉洁测评。在本年开展的“家长测评教师”工作中，学生、家长对师德师风满意度高。在学校管理中，本人时刻保持清正廉洁的作风，遵守中央八项规定，遵守党纪党规，学校干部和教师整体风清气正。

（四）坚定学校“六种精神”：高昂的工作激情，优良的人生心态，精湛的教育艺术，真诚的人际环境，主动的发展意识，庄严的责任担当。在德外精神的感召下，德外教师在实现自我的生命价值，成就卓越团队中，经营幸福的教育人生，特别形成了德外小学“四年级精神”（风正、敢拼、团结好；敬业、惜时、高质高）。

二、创新工作，高质量完成学校文化和课程顶层设计

在各项决策和管理工作中坚持“以生为本，以师立校”的指导思想，以“高质量，高素质，高服务”为目标，树立大质量观，关注学生全面发展，终身发展，促进师生共同发展。群策群力逐步落实学校中长期发展规划和短期工作计划，年初，让教职工明确新学年工作目标，年中积极兑现目标，围绕 “入读德外十大理由”，抓住校园文化建设、制度建设、安全稳定、教学质量、课程建设、优质服务、招生控流等重点工作不放松。

（一）建构了"新样态"学校文化和教育策略。

1.自学校加入“全国新样态学校联盟”学校后，基于小学部实际和"新样态"学校建设理念，学校深度梳理办学理念与课程体系，系统建构和探索行创教育文化和课程。仅2019年，学校先后四次邀请了省内外专家到校就我校的文化建设和“新样态”课程体系建设顶层设计进行指导，不断完善了我校在“德行天下智创未来”理念下的“行创教育”课程建设体系。从体验教育走向行创教育，内生办学新理念，定位了“培养德高行远，创造未来的德外少年”的育人目标，通过“德行智创”四维核心素养的构建，促使学生在人文底蕴、科学精神、健康生活、责任担当、博学思辨、实践创新各方面和谐发展，让学生“树德、立学、砺行、慧创”。

2.形成了“1161行创教育策略”。即：“1个理念：德行天下  智创未来；1个路径：行创教育；6个支柱：行创文化建设、行创课程融合、行创课堂生成、行创教学评价、行创教师成长、行创德育实践；1个目标：培养德高行远  创造未来的德外少年 ”。

3.构建了“四有五环”行创课堂教学范式，并得到各界肯定。基本形成了具有德外小学特色的行创教育体系。

4.学校建立了六个中心强力推动行创教育实施工作。即：课程研发中心、教师发展中心、学生发展中心、教育信息中心、艺体培训中心、项目管理中心。在六个中心的带领下，全校上下正在有序推荐“四有五环“行创课堂范式和行创课堂学科教学模式的实践。

（二）推进了学校五大体系建设。

为贯彻实施《德阳市教育局关于大力推进市直属中小学构建学校五大体系的指导意见》，根据《德阳外国语学校关于推进五大体系建设的》工作方案，小学部成立了构建五大体系领导小组，制定了相应的措施，明确了任务职责分工，从思想、组织、队伍、政策、经费、科研等方面保障五大体系方案的落实。目前，此项工作稳步、有序推进，文化体系、课程体系、课堂体系和公民道德建设已基本形成。

（三）完善了制度，推进治理体系建设。本年度，通过广泛征求教师意见和建议，修订了教学质量检测奖励办法、职称评定工作方案等。继续认真执行学校新修订的“德阳外国学校小学部教师期末绩效考核办法”“德阳外国学校小学部年级学期工作考核办法”“德阳外国学校小学部年度教学质量奖考核办法”“德阳外国学校小学部教职工休假管理办法”等制度，充分调动教职员工工作积极性，确保学校各方面工作健康有序开展。

（四）推进了校园文化和基础建设。本学年继续完善了校园园区及教学楼、行政楼、艺术中心走廊文化。加大了基础设施建设力度，全年完成了全校教室和办公室地板和书包柜的更换工作，改造装修了书法室，安装了运动场舞台LED屏和演播厅LED屏，更换了网球场地树胶等，在校门、食堂、公寓、教学楼等地方增设花箱，提升了学校整体形象和办学品质。

三、坚持立德树人，注重德育实效

（一）围绕“做一个有教养的人”，开展了卓有成效的行创德育教育。

以“公民教育体系”建设和国家级课题“基于体验教育视野下的“未来+”小学教育策略研究”为契机，着力让德育工作更为系统性，在“德行天下 智创未来”办学理念的引领下，形成了“13579”“行创德育研究策略”，即，一个德育目标，三个共育维度，五个管理团队，七个角度多元评价，九个层面的体验活动，让“行创德育”教育更为丰富，达到“行不言之教，育有教养的人”的目的。

（二）以活动为载体强化了“立德树人”。围绕“新中国成立70周年”，培养爱国情怀，开展丰富多彩的少先队活动；围绕创建全国文明校园和文明城市，践行社会主义核心价值观，开展以小手拉大手全家总动员，同宣共建全国文明城市系列活动；围绕校训，开展“做一个有教养的人”系列国旗下讲话，并教育师生融入到自己的一言一行之中。

（三）德育课题研究取得了多项可喜的成果，其中德育科研课题获德阳市人民政府教学成果二等奖，《建设活动序列，涵育素质人生》在德阳市中小学德育工作典型经验交流活动中荣获一等奖，并在全市德育工作推进会上现场经验交流。

四、深化教育教学管理，全面提高了教育教学质量

（一）以“一二三四”教学管理策略为抓手，规范教育教学秩序、强化教学常规管理。

1.构建课程化思维，为教育教学活动搭建坚实的平台。建设“行创课程”体系，打造课程文化，实践 “行创课程”，培养教师课程思维能力，引领教师自觉开展校本课程研究与探索。

2.呈现研究和比赛两个状态，为教育教学活动奠定坚实的基础。在工作中研究，在研究状态下工作，成立了课程研发中心、教师发展中心、学生发展中心、艺体管理中心、项目管理中心、信息管理中心等“六个中心”，认真研究实践“教学六认真”落实教学常规，利用资源，有效整合，追求备课成效利用资源，有效整合，追求备课成效；形式多样，前移后续，追求课堂实效；精用教辅，负担合理，追求质量高效；塑造典型，动力拓展，追求榜样能效。在教学中比赛，在比赛状态下教学。教师方面以“双专业提升”为目标开展相关比赛活动，加快了各类教师的成长。学生方面总体上逐步构建全体学生、优秀学生、特优学生、学困学生等多层次比赛活动。

3.形成传统、品牌和创新三种意识，为教育教学活动成就坚实的成果。坚持开展“五大节”活动，为学生提供展示品台，通过魔法识字、字理识字、主题阅读、体验作文、玩数学、超脑麦斯、三悦外语、STEAM课程等的不断实践研究，基本形成了德外小学品牌；努力开展工作创新和有益探索。深入开展五大体系建设研究，研究成果已在《教育科学论坛》《德阳教育》《学校课程新样态》等杂志和书籍发表。国家级课题《基于体验教育视野下的“未来+”小学教育策略研究》顺利结题。语文、英语、美术学科三项省、市级立项课题正在研究中。

4.实施教师培养室坊制、业务管理团队制、学生教育导师制、专题工作项目制等四大机制，为教育教学活动构成坚实的网络。

（二）教育教学质量显著提高。

一年来，在坚持学生全面发展，和谐发展的精神指引下，全面落实国家课程，重视德智体美劳全面发展的教育。强化课堂主阵地，以重实际，求实效为基本原则，以强化常规管理为基础，探索有效教研的活动方式，努力构建魅力课堂，认真组织教学质量检测活动，全面提高教学质量。学校严格执行教学“六认真”，强化过程的落实和实效。坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外。抽考年级各学科成绩突出，在2019年春期市直属学校教学质量检测中，四年级语文综合第一名，数学第二名，五年级语文第三名，数学第二名，三年级体育第三名。总体排位第二名。十五个教师获得教学先进个人，四年级语文教研组获全市四年级语文唯一先进教研组。

（三）五育并举，学校特色课程建设日渐丰富。

我们强化五育并举的教育，构建适应学生未来发展的核心素养和能力的课程与策略。学校在“德行天下 智创未来”新理念背景下，着力“新样态”学校建设，倾力打造行创特色课程。一年级学生“魔法识字”工作扎实，效果明显。二年级学生“魔法识字”“魔法写话”在德阳市直属学校教学研究会上成功展示。学校被评为“全国自主识字，同步读写课程先进单位”。语文“主题阅读” “随课微写” “古诗吟诵”“体验作文”积极推进。融合学科核心素养、强调跨学科的STEAM课程和强调全程动手的数学“超脑麦斯”教学在全校各班实施。学校成立综合课程研究小组，推进STEAM课程研究。“玩数学”玩出新招：“数学步道”研究又启航，让学生真正走进数学，体验生活数学的乐趣与快乐，从而激发学生“爱数学，数学有无尽的乐趣；学数学，数学有无穷的奥秘；用数学，数学有无限的未来”的情感。学校“五大节”活动精彩纷呈。“读书节”活动形式多样；“艺术节”活动丰富多彩；“体育节”活动人人参与；“外语节”活动氛围浓厚；“科技节”活动创意无限。

（四）研学旅行顺利进行，在体验教育实践和新形势下开启研学旅行探索。2019年春期，开展了一、二、六年级研学旅行活动，体现了我校体验教育不断深化，彰显了我校的办学特色。2019年5月，四川省首届研学实践发展高峰论坛在成都市举行。我校选送的研学活动案例、以“德行天下，智创未来”为题的研学展评PPT获得评委专家一致好评，最终以票选第三名的成绩被四川省旅游协会、四川西部教育研究院评为“四川省中小学研学旅行示范学校”。 “四川省十佳研学旅行示范学校”。

（五）安全教育关注体验，消防演习场面真实。两学期分别进行了既紧张又有意义的消防和地震演练活动，通过演练活动，进一步增强消防安全意识，学习和掌握消防疏散的常识。全年无重大安全事故发生。

四、实施双专业能力提升，争做“四有”好教师

加强教师队伍建设，切实增强干部和教师的危机意识、品牌意识、质量意识、责任意识，服务意识。实实在在抓课改，勤勤恳恳钻教学，扎扎实实搞教研，努力提高教育教学质量和服务质量，人人争做“四有”好教师。

（一）提高教师素质。 继续开展教师专业知识、专业能力提升工程，开展“师徒结对”帮教活动。每学期集中安排了公开教学周，通过听课、评课，反馈教学情况，使教师比较迅速地成长起来。发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用，积极参加“中心组教研活动”。学校组织各科老师参加外出听课、讲课、评课活动。此外，促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教材。严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。要求任课教师结合学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方法和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。

发挥名师工作室作用。为了发挥名师的示范、辐射、指导、引领教师专业发展作用，促进专业师资队伍建设，学校成立七个名师工作室。即：彭茂旗字理识字名师工作室、肖艳艺术名师工作室、黄伯军归元·数学名师工作室、葛荣弟体验创意作文名师工作室、陈刚主题，阅读名师工作室、龙礼江外语名师工作室、陈如春班主任名师工作室。

（二）开展课题研究，促进教师专业水平提高。全国教育科学规划“十二五”单位资助教育部规划课题《基于体验教育视野下的“未来+”小学教育策略研究》顺利结题，课题组在2019年12月18日成功召开成果发布会。德育课题《基于社会主义核心价值观之小学体验德育课程建设》，语文课题《数字123，带你玩转体验作文》，均荣获德阳市人民政府第五届教学成果二等奖。《运用统编版小学语文知识地图进行微写作教学研究》获德阳市普教科研课题立项并已进行了开题论证。

（三）承办各级教育盛会，展示学校高品质。今年，学校承办了多项大型活动，深受各方好评。9月11日，四川省冯学敏名师工作室部编版小学语文教材培训会在我校举行。10月18日--20日，第八届全国中小学优秀体育课和健康教育课教学观摩展示交流活动在我校顺利召开。十一月，承办德阳市小学语文优质课竞赛活动和德阳市小学英语分级阅读绘本教学暨德外小学“三悦”外语特色教学研讨会，每项活动都体现着德外高品质，给参加活动的领导和老师留下深刻的印象。还先后承担两批“国培计划（2019）——四川省小学英语名师培训班”和阿坝州外语教师国培班在我校开展国培跟岗培训。

五、辛勤耕耘显结硕果

（一）全面完成学校经营目标，学校吸引力增强，招生工作再创辉煌。2018-2019学年招生538人，远超400人的招生计划。其中一年级在大幅度提高学费后，招生9个班410人，反映了广大家长和社会对我校的喜爱和认可。校内外小幼衔接活动成功开展，在其他幼儿园建立的“德阳外国语学校小幼衔接实验基地”开展了卓有成效的活动。

（二）全国教育科研“十二五”规划课题：《基于体验教育视野下的“未来+”小学教育策略研究》顺利结题，专家鉴定综合结论“良”。取得多项研究成果：阶段成果获四川省教育科研阶段成果三等奖；德育课题《基于社会主义核心价值观之小学体验德育课程建设》，语文课题《数字123，带你玩转体验作文》，均荣获德阳市人民政府第五届教学成果二等奖。

这一年，本人多篇研究报告发表和交流：《德行天下，智创未来——“未来+”课程建设的探索与实践》编入中国新样态丛书《学校课程新样态》；《奠基学生未来发展---“行创教育”文化及课程体系建设的探索与实践》发表于《教育科学论坛》第九期；暑假里，本人在青岛参加全国主题阅读年会和新样态学校文化建设校长论坛中交流展示了德外小学文化和课程顶层建设的实践。7月9日，受什邡外国语学校邀请，为教师做培训讲座；8月受中国教师培训网邀请，为德阳市直属学校中层干部培训班做讲座；11月，受四川省冯学敏名师工作室邀请赴茂县凤仪镇小学支教，给老师做培训。

（三）学校及师生获奖创历年新高。全年100多位教师获得单项奖励370人次，获奖等级和人次创历史新高。其中：

张巧林老师获德阳市语文优质课一等奖；

王雷老师获四川省小学数学优质课竞赛二等奖；

巫俊老师获德阳市美术优质课竞赛一等奖；

韦中磊老师获全省陶研会赛课语文特等奖；

莫卷航老师获全省陶研会赛课外语一等奖；

刘娟老师在青岛参加全国“主题阅读”年会，会上进行了课堂教学展示，并评为一等奖；

学校被评为“全国自主识字，同步读写课程先进单位”；

被授予为第三批“全国名校联盟示范学校”；

“四川省中小学研学旅行示范学校”；

“四川省十佳研学旅行示范学校”；

中共德阳市委教育工委先进基层党组织；

“德阳市校本研修基地校”“德阳市全员培训先进单位”；

德阳市中小学电脑制作优秀组织奖；

周泽希获德阳市2019中小学电脑制作活动机器人竞赛小学组冠军；

德阳市直属学校第一届田径比赛团体总分二等奖；

德阳市小学生校园足球冠军杯市直属小学选拔赛第一名；

德阳市“传承经典 歌咏祖国”经典诗词暨创作大赛原创诵读一等奖，诗词吟唱第二名，经典诗词创作三等奖，最佳组织奖，特别贡献奖。六年级7班姜雨桐《我的祖国》获得原创诵读一等奖。

德阳市中小学德育工作典型经验评选一等奖；

《建设活动序列，涵育素质人生》荣获德阳市中小学德育工作典型经验一等奖；

黄秋硕在四川省青少年“我为祖国点赞”演讲比赛决赛中获得二等奖！

六、砥砺初心，不负韶华，奋进2020

第二批“不忘初心牢记使命”的主题学习，我和学校都认真查摆了学校的问题，查摆了自己的问题，找到了解决问题的方向及措施。新年，我们要继续带领全体教职工，砥砺初心，不负韶华，奋进2020。

（一）加强学习，树立全体干部和教师的危机意识和经营意识。

要组织和引导干部教师学习政策法规，学习学校制度，不忘初心，牢记使命。要引导干部和教师算算学校办学的经济账，分析办学的优势和不足，树立危机意识和经营意识。

（二）加强治理体系建设。继续完善制度设，规范学校的管理。德阳市市委市府支持学校健康发展的重要举措要深刻认识，提高站位，严格执行。同时要从治理体系建设入手，完善制度，不断建立与民办学校相适应的管理制度和激励机制。要严格执行制度，依法办学，规范办学行为和管理行为。

（三）加强治理能力现代化建设。核心要加大干部队伍能力建设，加大对干部的培训力度。要加大培训的投入，干部的培训要走得出去，比如到省内外甚至国外跟岗培训，建立定期培训的机制，建立干部培养梯队，建设一支有思想，有能力，善经营的管理团队。同时要加大对学校管理现代化的基础建设，为治理体系和治理能力现代化建设奠定基础。

（四）对照主题教育检视材料，进一步落实问题整改。重视学校发展中的问题，多途径努力解决办学以来的存量问题，增强学校办学的活力和动力，不断增强教职工的获得感和幸福感。

（五）工作聚焦。聚焦学生发展，推进“行创教育”的实施，进一步提炼和研究“行创教育”的理论与实施策略。聚焦课程建设和课堂改革，提高教育教学质量。聚焦“三高”教育（高质量、高教育、高服务），不断提高师生、家长的满意度。

（六）砥砺初心、齐力奋进，经营好学校的品牌和效益。大力开展干部和教职工经营意识的培养，不断开源节流，加强成本管理，努力降低办学成本，提高办学效益；努力经营入读德外十大理由，要不断改善办学条件，保持招生的稳定，营造良好的招生氛围，保障学校健康持续稳定的发展。