2016年度述职述廉报告

德阳外国语学校   覃小怒

2016年我担任德阳外国语学校副校长，分管初中教育教学工作、校团委工作、学校工会工作、艺体处工作，牵头政教处工作,蹲点初中毕业班工作。围绕践行社会主义核心价值观,加强未成年人思想道德建设,完善学校德育工作体系,突出德育首位,以德树人,扎实有效地推进学校德育工作。努力打造高效课堂,团结带领初中部全体教师建立并完善高校课堂评价体系,全面推行学生小组互助学习课堂模式，努力探索全方位提升学生学习兴趣、提高学习能力和效果的方法和路径；全面落实“让每个学生都进步”的育人目标，勤奋自律、踏实工作，所分管的各项工作得以顺利完成，取得可喜的成绩，也发现了一些问题。现将一年来履行职责及廉洁自律的情况汇报如下。

我始终坚持党的四项基本原则，积极拥护党的路线、方针、政策，加强理论学习，认真贯彻党的教育方针政策，深入学习社会主义核心价值观理论，并在日常生活工作中努力践行社会主义核心价值观，提高自己的政治理论水平和思想觉悟。积极参加党风廉政建设报告会、座谈会，增强廉洁意识，做到了廉洁自律。

一年来，我先后赴宁波、成都等地名校学习取经，参加省、市各种培训，自身的思想素质和管理素质不断提高，在教学管理上，以理解、尊重为基石；以关心、服务教师为目标；以真诚获取教师的信任与支持为策略。认真践行“四个学会”，在坚持原则的基础上做到人性化管理，努力营造“三趣”氛围；以积极进取的工作作风参与分管的各项管理工作。我深知一个优秀的教师群体是学校发展的基础，在教学管理方面盯紧过程，盯住课堂，坚持每周参加三个以上教研组活动，一起听课、评课、议课，与老师们共同讨论全面关注学生学的策略和方法，解答老师们的疑惑，提出存在的问题，帮助解决推进过程中遇到的困难。邀请省内外专家、名师到校指导教研教学工作，教师的业务水平不断提高，拥有了一支由名优老教师、中年骨干教师和后备青年教师组成的初中骨干教师队伍。工作中我始终奉行：把每一件简单的事做好就不简单，把每一件平凡的事做好就不平凡，注重细节，精益求精。我坚持深入教师、学生及班级，了解情况，倾听意见，协调各方面的关系，及时处理棘手问题，做教师的良师益友，为教师创造愉快的工作环境，也为顺利完成今年的各项工作奠定了群众基础。

党风廉政建设是学校各项工作顺利实施的前提和的保障，起着至关重要的作用。我以十八大精神为指南，高扬“树正气、讲团结、求发展”的主旋律，严格遵守关于改进工作作风、密切联系群众的党的八项规定的相关内容，主动列席学校党委组织的系列党的群众路线教育实践活动，不断提高解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题的政治意识、责任意识和自觉性，认真践行廉洁自律，以身作则，按章办事，遵守领导干部廉洁从政的各项规定，信守廉政承诺，自觉防腐倡廉、拒腐防变。

一年来，我以认真、负责的态度和踏实的工作作风抓紧抓实分管的各项工作，认真完成了所负责的学校迎接德阳市创文明城市的具体工作，为学校争创“四川省一级示范学校”保驾护航。经过一年的努力，在何校长的关心支持下，在学校中层领导的密切配合下，在全体教职工尤其是初中教师的辛勤努力下，我主抓的各项工作取得了可喜的成绩，现就一年完成的主要工作总结如下：

一、深化教改,优化课堂。制定“互助课堂”的指导性方案。2016年初，学校召开初中教师大会，专题讨论通过了《德阳外国语学校关于深化教学改革，全面推进互助课堂指导意见》，强调课堂上要生生互助，师生互动,用好评价激励机制，鼓励学生全方位参与到课堂中，由被动变主动。教师全国方位关注学生学。将教师课前准备、课堂教学、课后辅导及教研关注纳入教师“关注学生学”的常规管理、评价，与教师绩效挂钩，以此激励教师真抓实干；努力做到常规教学精细化，坚持对教师平时备、教、辅、改、考各环节的指导和检查落实，坚持推门听课、定期检查教师作业批改情况，收集学生学习进步反馈情况，发现问题及时与教师交流意见，学期末以家长、学生问卷调查及学生座谈等方式了解教师履职情况，并将调查结果与教师绩效挂钩。学校对教师公平公正的的评价极大地调动了教师的积极性，学校逐渐在教师中形成了人人心中有学生、有目标，个个争先达标的良好氛围。

 二、强化培训，教研跟进。为进一步提升管理的内涵，提高教师的专业素养，增强学校的核心竞争力，我们进一步完善了《德阳外国语学校先进教研组考核实施办法》，制定并实施了《德阳外国语学校导学案编写及管理办法》，细化学科组“关注学生学”的目标、明确职责，调整并充实了年级备课组活动方式及内容，加速了教师的专业成长和教学技能的提高，一大批中青年教师脱颖而出。一年内初中部教师参加各级各项教师竟教活动获多项一等奖，多名教师获国家、省级奖。四百多名学生参加国家、省、市组织的活动及学科竞赛获奖；中考取得优异成绩。 

三、抓教学质量，促学校发展。 

教学质量是学校的生命线。为了保证教学质量不断提高，我们重点抓了以下几项工作：

 1、力促教师专业发展。只有教师的专业得到较快发展，才能有学校的可持续发展。学校一直坚持集体备课，以互动精神，接纳、吸收新知，改造更新知识结构，尽快适应新课程。每周的教研活动时间，各教研组都认真组织教师学习课改理论和先进学校的课改经验，同时经常性地开展教学大练兵活动，每位教师每年在组内上一次优质课，组内教师对授课教师的教学思想、教学设计、教学方法、教学手段、教师素养、学法指导、教学效果进行全面的探讨和评价，评定结果与教师当年绩效挂钩。校内优质课大赛几年来坚持不懈，以点带面，成为学校教研先导的持续资源，影响、辐射、带动学校课堂教学改革和教育科研的发展，促进了学校教学质量的全面提高。 

2、严格常规教学管理。坚持“抓常规就是抓质量”的理念，健全、完善了先进教研组考核评比方案、优质课评比方案和教师个人工作检查、考核制度。严格备课、上课、批改、检测、计划、总结等各环节的管理，实行推门听课，随时抽检，检查后及时交换意见。在常规管理上突出了三个字：一个是“真”，各项检查通报、算账都按真实情况不徇私情，不走过场；二个是“实”，管理注重细节，不只看形式和表面；三个是“敢”，对教学常规中的不良现象敢于指出，敢说真话，敢于纠正。 

3、新老结对，重视青年教师的培养及学困生的转化提高。 

针对青年教师，我们制定了青年教师培训计划。组织新教师培训，组织年轻教师外出听课学习。鼓励他们上展示课，研究课，关注青年教师的提高与发展，对存在的问题及时提出了改进意见。针对学生，我们开展了周周清工作，每周对各班学生所学内容进行抽查。同时我们还建立了后进生档案，密切关注他们的成长、提高。 

    四、认真践行何军校长提出的“三趣”校园氛围和“关注学生学”的相关要求，从教学、活动、校园生活等方面细化“三趣”指标，指导教师逐项落实。细化“四有”课堂流程，带领初中部行政制定“四有”课堂学生行为标准，引进学生激励机制，调动学生参与课堂活动的积极性。充分利用多媒体探索德育活动渠道和内容，使其具有更强的直观感和现实教育意义。进一步丰富了德育的内涵，活跃了学生的校园文化生活，收到了实效。

五、加强初中学生的活动课，普及特长训练；增加课外拓展训练，使活动内容更加丰富有趣，更能体现学生的自主性，给学生提供了更多实践和锻炼的机会。

六、全面实施《德阳外国语学校初中一，二年级学生阶段学习评估细则》，落实由原来单一的评估学生的考试分数改为综合评估学生的学习能力、习惯、方法及意志品质，关注学生的可持续发展。

    回顾过去一年的工作，有成绩也有诸多遗憾：现代信息技术用于教学管理的水平有待不断学习，不断提高，以适应教学发展和管理的需要；教育教学管理的艺术、水平有待进一步提升；不断提高处理、解决问题的技巧，完善科学的领导艺术，以期在协助校长把握工作大局、坚持科学发展的同时，更圆满地做实、做细、做精所分管的各项工作。同时向关心支持帮助我工作的同仁致以真诚的感谢。展望未来，任重而道远。在今后的工作中我将积极进取，改进不足，再创佳绩。

　　　　　　　　　　　　　　　　2017年1月3日