张海平老师展示《爱如茉莉》课堂

15日上午第一节课，五年级全体语文老师和督导室王老师一起走进了张海平老师的语文课堂，张老师为我们展示的是苏教版教材的一篇文章《爱如茉莉》。张老师首先引导学生用词语形容茉莉，同时给学生一些词语引导学生借助一些关键词遣词造句，体现从词到句的读说和理解。张老师围绕“茉莉”，理清文章的情感线索，引导学生抓住文中的字词句去体会父母之间的深情，教给学生具体的读书方法，让阅读的最终目的和要求落实在具体的学习行为上。张老师重视朗读指导，分句练习朗读，而后再通过教师的语言，引导学生有感情地朗读全段。最后，张老师设计了一个问题——爱如什么？给学生梳理自己思考学习所得的时间，把文本中的语言温度转化为自己文字的温度。整堂课张老师重视知识点的渗透：“关注细节，感悟语言”；“语言有温度，字词知冷暖”；“一切景语皆情语”……王老师对这堂课高度赞赏，认为张老师在认认真真搞教学的同时有自己的思考，知道真正的语文教学需要什么。王老师同时提出了中肯的建议：如果在课堂中借助视频画面来感悟重点段学生的感受会更深。“课堂是遗憾的艺术”，我们唯一要做的就是多读书，多思考，并不断提高自己的教学水平。