《中等职业学校与普通高中融会贯通的实践研究》

课题第一阶段总结

“中等职业学校与普通高中融会贯通的实践研究”课题是由我校承担的一项子课题，课题从申请立项、确定方案、构想策划、理论学习、前期调查，到现在已经三个月时间了，根据该课题实施方案，2015年3月——6月是课题的前期准备及初期研究阶段，现将该阶段的工作总结如下：　　

一、申请课题立项，确定实施方案　　

探索综合高中发展模式，采取多种方式为在校生和未升学毕业生提供职业教育”。创造性地实现教学目标的多边活动过程，构建自由开放、合作办学新局面，经学校反复研究，集团公司教科所批准同意，决定开展“中等职业学校与普通高中融会贯通的实践研究”课题的研究工作，并申请课题立项，确定实施方案。　　

二、组建课题组，确定参研人员　　

1、领导小组

组   长：何   军     德阳外国语学校校长

副组长：李   源     德阳外国语学校副校长

            诸培林    德阳外国语学校副校长

            覃小怒     德阳外国语学校副校长

 成   员：谢贤通     德阳外国语学校教务处主任

  陈   勇     德阳外国语学校教务处副主任

  白   万     德阳外国语学校教务处副主任

  赵小军     高中语文教研组长

  顾良友     高中数学教研组长

  赵文英     高中外语教研组长

2、工作小组

组  长：全面负责对子课题的确立及研究的监控与调节，解决研究过程中的重大问题，以保障课题研究的可行性和高效性。

副组长：具体负责子课题的研究，确立不同阶段研究的时间、内容，解决研究过程中遇到的实际问题。

成  员：做好开题报告，与参研教师共同学习课题实验方案，了解课题提出的背景与所要解决的主要问题，明确研究目标、研究内容与研究方法。并通过浏览报刊、杂志及上网查询与本课题有关的理论成果及实践成果，提高了实验教师的理论水平。

三、撰写开题报告

从接到集团教科所的子课题同意申请后，从普通高中选修课程设置、普通高中及中职教师现状、结构、教育设施等方面进行了调查，并进行细致整理和分析，形成规律性认识，完成了开题报告。

四、提高认识、转变观念

要想使课题研究顺利进行，首先要提高课题参研教师的思想认识，使他们从心底赞成课题研究，愿意进行该课题研究，这是做好这项工作的关键。为此，学校组织参研老师进行“新课程改革”、“高考招生制度改革”等理论学习和座谈，通过学习和座谈，使参研教师深刻认识到这一研究的意义，同时也明白了自己身上所担负的重任，从内心深处认同课题研究，接受课题研究，从而为顺利进行课题研究打下了比较坚实的思想基础。

五、课题研究中遇到的问题

1、参研教师基本上都是学校的教研组长，而他们的教学任务又比较重，所以在研究中时间很难得到保证。

2、教师的科研能力不够强。

六、努力方向

1、继续加强师资队伍建设，提高科研水平。

为适应教育改革的需要，我们将继续加强科研能力的修养，建设一支高素质的教师队伍提高科研水平，使课题研究顺利进行。鼓励教师努力学习，积极参加各种培训，不断完善自己，并将创造更有利的条件，让教师外出听课、学习、参观、研讨，开阔眼界；邀请教育行家来校讲座、听课、教研，使全体老师都能受益。

2、探索研究中的问题，及时调整研究方案。

我校课题虽说是市级的子课题，但研究中仍会出现些没有预测到的问题，我们将及时发现、探讨研究中的问题，及时调整研究方向，使课题研究扎扎实实地进行下去。    

3、本学期开学以后，将进行开题开题仪式，正式进行课题研究。

4、加强研究过程中资料的收集、整理和归档，并及时做好阶段性研究的总结。

          德阳外国语学校

        《中等职业学校与普通高中融会贯通的实践研究》课题组

                                           2015年8月8日