德阳外国语学校“导学案”管理细则

二〇一四年元月十一日

为了贯彻学校“开智启能、习礼尚美”的办学理念，进一步推进学校“四有”课堂教学模式改革，全面实施有效教学，打造高效课堂，提升教育教学质量，现就进一步加强我校“导学案”课堂教学常规管理和考核，制定本管理细则。

一、导学案编写要求

1．备课组长为导学案的直接负责人，负责分工，审核签字。

（1）每堂课都使用一个完整的学案，不允许多节课使用一个导学案。若一节内容较多的课，分为两课时或多课时上时，提前做好计划，相应地设计多个学案；

（2）提前两周分好任务，每人负责一个学案，备课组长提前两周上报学案任务分配表；

（3）上交印制的导学案必须统一版式，否则备课组长组织重新编制。

2．备课组导学案要注明课题、编制人、审核人。

3．学案内容分为四个部分：学习目标、自主学习模块、课堂探究模块、当堂达标拓展提高。

4．各部分内容要求：

（1）学习目标：要清晰地给出本节学习内容目标，体现“三维”目标，明确学习重难点。

（2）自主学习模块：一般分为巩固复习（或知识链接）及预习新知两部分；预习新知部分必须体现对课本内容的导读、导学与导思，不能设计为简单的知识填空形式，必须就课本的某一部分内容提出问题，让学生通过思考问题达到深入预习的目的。

（3）课堂探究模块：就本节的重点内容进行更深入的探讨或扩展，可以将典型例题放入该模块。

（4）当堂达标、拓展提高： 具体要求为题量适中，难易适当，落实目标，注重实效。

二、教学案使用要求：

导学案作用的落实则主要体现在课堂教学过程中，因此在教学过程中如何体现学案的作用、发挥学案本身的价值则是导学案教学模式研究的核心。

（一）导学案使用环节基本要求

1．每堂课下课前，发下节课的导学案；

2．课下只要求学生看课本和完成自主学习模块的内容；

3．上课前要收阅学生的导学案，监督检查学生的预习情况；

4．下课时，收齐本节使用的导学案，查看学生学习效果和当堂达标情况。

（二）导学案使用具体要求

1．学生自学教材，完成导学案中的有关问题

教师将预先编写好的导学案，在课前发给学生，让学生明确学习目标和重点难点，带着问题对所学内容进行预习。在学生自学过程中教师要指导学生自学的方法。如，告诉学生导学案中哪些内容只要略读教材就能掌握，哪些内容应注意知识前后联系才能解决等等。让学生逐步理解掌握教材。在学生自学过程中教师还应要求学生把预习中有疑问的问题作好记录，让学生带着问题走向课堂。这样做，一方面能逐步培养学生自主学习的能力。另一方面，又能使学生逐步养成良好的预习习惯和正确的自学方法，而良好的预习习惯和正确的自学方法一旦形成，往往能使学生受益终身。

总之，课前学生的自主学习是教学案教学模式的重要环节，其实施的好坏，直接关系到教学目标的能否实现。

2．交流研讨，体现互动探究知识构建的过程

在学生自学的基础上进行讨论交流，教师应组织学生讨论学案中的有关问题，对一些简单、易懂的内容教师只需一带而过，而教学中的重点、难点问题则应引导学生展开讨论交流，形成共识。而学生在讨论中不能解决或存在的共性问题，教师应及时汇总，以便在精讲释疑时帮助学生解决。值得注意的是，在学生讨论交流过程中，教师应积极引导学生紧扣教材、学案，针对学案中的问题展开讨论交流，避免草草了事或形式主义，最大限度地提高课堂教学效率。

3．在学生自学、讨论交流的基础上，教师根据教学重点、难点及学生在自学交流过程中遇到的问题，进行重点讲解。教师在精讲过程中，力争做到以下几点：

首先，具有实效性。扣住目标，抓住重点。

其次，具有针对性。切忌面面俱到，应根据学生自学、讨论交流过程中反馈的信息展开。

再次，具有启发性。学生经过老师的适当点拨能解决的问题应尽量让学生自主解决，最大限度地发挥学生学习的积极性，培养学生的思维能力。另外，教师还应对学生讨论交流过程中提出的具有独创性的问题给予表扬，以保护学生参与课堂活动的积极性。

4．教学案的使用应严格遵循当堂达标的原则

习题数量合适，必须当堂限时完成；教学目标应在学案的使用过程中得到完整的体现，充分体现教学案对于课堂教学的导向性。

二、导学案考核细则

1．每周实施一次形式灵活的研讨式集体备课活动。（10分）

2．备课成果的呈现形式是电子导学案。（20分）

3．导学案以课时为单位编制。（10分）

4．导学案格式规范、思路清晰、内容详实、目标明确，绝不可照搬照抄。（10分）

5．导学案要体现“以生为本”理念和学科特点。（10分）

6．导学案要体现课时化、问题化、参与化、方法化、层次化原则。（10分）

7．有一定量的复习课、活动课、试卷评讲课、作文课导学案。（10分）

8、学案全批全改，实施二次备课。（20分）

三、检查方式

1、教务处每月将各备课组导学案得分情况进行一次通报，每学期末计算总分，纳入个人年终质量考核。

2、每学期将对学案编写、使用、成册成套情况进行评定，根据使用范围、使用效果进行表彰奖励。

四、附则                

本管理细则经学校第四届三次教职工代表大会讨论通过。