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制度管理看德外


作者: 发表时间:2018/9/28 11:06:30   来源:访问次数:96   
 

制度管理看德外


当代教育大师魏书生说过一段话教育管理是一门了不起的艺术,它的最高境界就是让每一个被管理的人都感到自己的重要,营造出单纯、和谐、友好的教育环境,在有序运转的教育机制中,通过渗透的管理理念和人文关怀,培养学生的品行和能力,形成良性的价值观,从而自觉地去约束自己,得到成长与发展。          

 

德阳外国语学校紧紧围统 “我要做一个珍爱生命的人”作为安全教育主线,在学生安全管理方面,本着“高标准,严要求,抓管理,促教学的原则,以三位一体,两个重点”为导向(注:三位一体:以部门监督管理、学生自主管理及班主任教育管理三者结合为一体;两个重点,加强学生思想管理,强化学生自主管理),探索出一系列科学、严格、人文,而又行之有效的 立体化管理制度,令行禁止之间,肃然有序的校园学习环境得以保证,温馨和谐的良性教育生态体系得以构建,以人为本的教育价值观得以彰显,优秀自律的学生品行得以呈现。先后获得公安部消防局“消防安全先进单位”、四川省教育厅食品安全“示范性标准化学生食堂”、省委宣传部等五大厅局 “省级交通安全示范学校”“四川省应急示范学校”、教育部基教司“全国和谐校园先进学校”,德阳市教育局和公安局“校园安全防范五星级学校”等安全类荣誉近百项。

由于我校为寄宿制学校,全校7000余名师生光中学生就有3000余人,正处青春逆反期的中学生安全管理是我们必须要攻克的难题,校园安全稳定不是学校安办一个部门的事儿,它需要学校各部门的联动和有力的制度保障。

 

  ⑴家校共育联系制度:

学校各年级分别组建家委会,为家校共育提供充足沟通交流的平台。平时通过微信群、QQ群和小型家长会开展家校共育,非毕业年级每学期期中和期末、高三和初三年级大型考试之后和高中考之前,均会根据年级特点分段召开家长会。学校与家长携手分析孩子学情状况和成长问题,研讨班级创新管理措施,共同制订学生长远发展规划,弥补缺漏,群策群力,助力孩子健康安全良性发展。

⑵教师安全值班制度:

我校除了保安值班巡逻外,每天都有分管校长带班,行政干部和老师轮流值周,值周教师、德育处、安全办协同各年级班主任,组成校内安全值班小组巡查校园,了解学生校内学习、娱乐、体育锻炼等活动情况,排查安全隐患,处理突发事件,为学生营造安全、快乐、健康的校内活动环境。

⑶手机管理制度:

学生手机返校即交由班主任统一保管,周末放学时再统一发到学生手中。各班严格核查手机上交情况,详细登记学生手机型号、数量并向家长核查,并不定时突击检查学生寝室,防止学生私藏手机而影响学习和休息,将移动数字媒体对学生的影响缩减到最低限度,营造纯净的学习和生活环境。

⑷寝室临检制度:

寝室内多层次管理制度相互结合,分别是:①生活老师严格检查内务和纪律。②各班宿管委员监督内务与常规。③德育处组织临检队每日上午、晚间巡查。④班主任午间、晚间查寝。管理过程中严肃处理寝室内打闹、玩手机、看杂志、熄灯不就寝、夜不归宿、私带违禁管制物品等违纪行为,督促学生养成良好的作息习惯,保证学生充足睡眠,促进身心健康、提高学习效率。

⑸常规请假制度:

学校实行全封闭寄宿制管理,学习期间不允许学生私自出校。请假实行学生申请——班主任核实并签字——德育处核实存档——门卫核实的 “四步请假制度”,确保每一位请假的学生做到班主任批准、家长了解、学校知情、有章可循、有档可查,长期走读生实行电子门禁卡,卡、人、时间相符才能开启电子门。最大限度杜绝学生私自出校导致的安全隐患。

⑹上下学校车安排:我校现有3876余名学生申请周末乘座学校统一租赁的接送车,学生足不出校即可直接回家,方便快捷,安全无虞。由于人员太多,接送压力很大,我们采用“定车辆、定时间、定线路、定照管人、定核载人数”等“五定”管理模式,主动协调德育、公安交警、校车运输等部门,梳理涉及学生接送管理过程中存在的问题,联运做好隐患排查,做好薄弱环节治理。切实增强学生周末接送乘车安全的意识和能力。每年接送学生65万人次,调派车辆3万班次,无一安全事故。真正做到让学生舒心、家长省心,领导放心。

⑺学生周末管理制度:

我校周末留校托管学生约1100人,周末学生休息时间,各种学习活动、娱乐活动、体育活动同步开放,为学生周末劳娱结合全面创造条件。学校学生会和德育处协作开展励志电影播放、阅读会、英语角、“小老师”课外辅导等学习活动;各学生社团组织小型音乐会、舞蹈秀、绘画展、演讲比赛等各类学生娱乐活动;同时,学校全面开放舞蹈室、图书馆、各种球类场地和体育活动中心,为学生从事体育活动提供充足的场所。有学生的地方就有学校老师或者工作人员。

⑻学生自主管理制度

学生是个活跃的群体,无事要生非,让学生自主管理是一种信任也是一种方式。我们推行各年级以班干部为主体,学生会轮流担任学校自主管理委员会工作,对于纪律,清洁、就餐、就寝等各环节全面考核与管理,全面培养学生主人翁意识、社会实践能力和管理能力,为未来学习和生活奠定坚实基础。

⑼校园文明督察队制度:

切实发挥学生“自我管理、自我服务、自我教育”的职能,由各班团支部、班委会推荐成员组成“校园文明督导队”,每日校内巡查,监督和纠正学生不文明行为,整肃校内纲纪,促进了良好校风、学风的形成。督察队成员实行定期轮换制,保证了每一名推荐的同学都有参与学校管理的机会。

⑽医校共建与大病送诊制度:

为解决学校专业医务保健人员不足的问题,从2006年起,我校就先后与东湖乡卫生院和德阳市第三人民医院合作开展“医校共建”,学生就医保障能力提高,驻校医生本着“预防为主,治疗为辅” 和“小病在校治、大病送医院”的原则,认真履行校医职责,开展卫生防疫宣传,发热打针输液病人全部由生活阿姨护送学生到市医院进行诊断治疗。10余年来,我校未发生一例误诊、漏诊病例以及因药品质量问题引起的医疗责任事故。

各位领导,德阳外国语学校从学生养成教育入手,将严格管理作为学校安全秩序的保障,以人文关爱凸显校园文化的内涵。制度管人,文化育人,学校管理的一切内容和形式都体现了 “以生为本”的教育理念,始终为学生全面健康成长服务,全面提升学生思想规范学生习惯,部门联手加强安全管理,一岗双责共建和谐校园,推动学校不断向着“美丽德外、幸福德外、成功德外”的目标大步迈进。



 

 

 


 
    
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