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【德外小学】开启童年的密码


 发表时间:2016/8/15 15:18:58   来源:访问次数:1213   
 

开启童年的密码

教育是未来的事业。

教育是做的哲学。

教育是最具道德性的工作。

我们把每个孩子生命潜能的开发,健康个性的发展,为适应未来社会变化所必需的自我教育、终身学习的愿望和能力的形成作为最重要的任务。通过以“体验”为核心的实施策略:建设体验教师团队、构建体验课堂,践行体验德育,开发体验校本课程,搭建体验国际交流平台,形成体验素质评价新策略。最大限度唤醒生命自我发展潜能,使孩子的童年学习精彩纷呈,为他们灿烂而精彩的人生奠定良好基础。

体验教育顺性而育,回归了教育的本真,最大价值地实现了激励和唤醒。促就了教师的专业发展,唤醒了家长对教育的重新思考,引领了社会的教育价值取向,更重要的是,让孩子因体验而改变眼中的世界和人生的蓝图。

我们认为,教育是关乎未来的事业,一所学校必须把孩子的自我教育、终身学习的愿望和能力的形成,把健康个性的发展、生命潜能的开发,作为最重要的任务。我们回归教育的本真,遵循教育“激励和唤醒”的核心价值取向,致力于通过体验教育,引领教师及家长教育价值观自主而深刻的变革,唤醒孩子们“生命和谐”的意识,激发孩子们“主动发展”的热情,为孩子们的幸福童年护航,为孩子们的素质人生奠基!

向着这一价值追求,我们以自己对教育深刻的理解和多年积淀的独具魅力的教育管理智慧,带领教师围绕以“体验”为核心的行动教育研究,循着“思想寻道、文化养道、体验行道”的思路,自主构建了“1141”体验教育模式:即一个核心思想“生命和谐 主动发展”,一个路径“体验教育”,四个支柱“体验教师、体验课堂、体验德育、体验课程”,一个根本“唤醒生命自我发展潜能”。基于顶层设计,我们经营精神,全力打造体验教师队伍;我们以生命个性成长为主旨,倾情构建生动的体验课堂,执着践行灵动的体验德育;我们以生命教育为主线,潜心营建体验式校园文化,建构个性张扬的校本教材,多角度研究体验教育实施策略,全面开发体验教育校本课程体系……我们引领孩子在体验中涵养高尚的人格,在体验中享受幸福童年。

教育是一种源于内心温柔冲撞的召唤,它使教育情境之中的每一个人都会无比真诚地谛听来自生命的悸动,体验教育是实现这种召唤的最佳载体。谁能有效地充盈孩子的童年体验,谁就能改变孩子眼中的世界和人生蓝图,谁就找到了开启孩子幸福人生的密码。

体验教育,这是一个直指教育本真的命题!

体验教育,这是一种融汇先贤智慧的有效策略!

六年的躬耕和收获告诉我们,践行体验教育,就能找到开启孩子幸福童年的密码,创造教育的奇迹!

 

 

 


 
    
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