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【德外小学】我校“办学特色”之“体验课堂”探索


 发表时间:2016/8/15 15:15:41   来源:访问次数:1116   
 

2009年春,学校一班人把目光聚焦到了教育的主阵地——课堂。他们深深认识到:素质教育的主阵地是课堂,课堂改革的成败、课堂效益的高低决定着学校办学水平的进一步提升和特色的彰显。经过深思熟虑,学校大胆提出以“体验”为核心,构建学生主动发展的充满生机与活力的课堂教学模式,彰显德外鲜明的课堂教学特色的课堂教学改革思路。他们提出了“学生自主”“合作学习”“探究体验”的课堂教学理念和“确立学习目标→个人自主学习→小组合作探究→展示反馈交流→总结归纳提炼→巩固拓展提高”六个步骤的基本课堂教学模式。2009秋,“体验”课改全面铺开,各学科开展了轰轰烈烈的“体验”课改探索活动,“体验”教学的理念不断渗入到每个教师心里,体现在一堂堂别开生面的、崭新的课堂上。
经过近一年的努力和探索,学校的课堂教学产生了出乎意料的变化。走进如今的德外小学,你会发现,学生已经是学习的主人,每一点知识似乎都在学生的“自主、合作、探究体验”中获得;走进如今的德外小学,你会发现,课堂上少了教师喋喋不休的讲解,保留了教师的组织、引导和恰到好处的点拨;走进如今的德外小学,你会发现,课堂变得热闹了,每一个小组都在小干部的组织下,或读、或议、或演、或唱,每一个学生都能找到自己的空间,全情投入,其乐融融;走进如今的德外小学,你会发现,学生学习的空间扩展了:教室、操场、食堂、宿舍、公园、厂矿、社区、军营、街道……只要是能去的地方,都是他们的课堂,都是他们施展才华的舞台;走进如今的德外小学,你会发现,为了小组的荣誉,大家互不相让,时常争得面红耳赤……德外的孩子们就是在这样的氛围中吸收着知识、增添着智慧、锻炼着能力,德外的孩子们就是在这样的环境中快乐的生活着、幸福的成长着。


“体验”课堂改革研讨会

语文学科教师代表研讨现场

数学学科教师代表研讨现场

英语学科教师代表研讨现场

综合学科教师代表研讨现场

美术课堂一景

音乐课堂展才艺

科学课堂显智慧

 

 

 


 
    
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